核心素养下“教—学—评”一体化的课堂教学策略——以“暖风机中的电学问题”为例  

作　　者：顾文娟 

机构地区：[1]南京市第三十九中学,江苏南京210000

出　　处：《物理之友》2024年第10期11-14,共4页Friends of Physics

摘　　要：初中物理核心素养的内涵包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,教师只有把“教、学、评”融为一体,才能更好地培育学生的核心素养,这也是现代教学立德树人的要求。本文以江苏省教育科学“十三五”规划课题的研讨课“暖风机中的电学问题”为例,探索了物理核心素养下“教—学—评”一体化的教学策略。

关 键 词：核心素养 “教-学-评”一体化 暖风机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]