基于大概念的大单元教学设计策略——以人教版物理八年级上册“机械运动”为例  

作　　者：李春雷 朱行建 

机构地区：[1]天津港保税区空港学校,天津300450 [2]天津经济技术开发区教育促进中心,天津300457

出　　处：《物理之友》2024年第10期40-43,共4页Friends of Physics

摘　　要：以大概念为统摄开展大单元教学,是学科体系培育代替传统碎片化知识教学,培养物理学科核心素养的有效途径。本文以义务教育阶段人教版物理八年级上册“机械运动”内容为例,进行大单元知识整合重构、单元大概念提炼、单元整体内容结构体系建立、单元学习目标设立、单元教学活动设计和单元学生评价设计。在保持教学评一致的原则下,探索基于大概念引领的大单元教学实施策略。

关 键 词：大概念 大单元 实施策略 教学评一致 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]