大中小学思政教育一体化建设路径实践探索——以地方乡土史教育为例  

作　　者：吴刚 

机构地区：[1]杭州市萧山区第二中等职业学校,浙江杭州311203

出　　处：《特区教育》2025年第3期4-6,共3页

摘　　要：文章基于对大中小学思政教育一体化建设的内涵本质的认识,检视当前大中小学思政教育一体化现状,探索通过深化理论研究、强化师资力量、优化课程设计、拓展教学资源等推进大中小学思政教育一体化建设路径。

关 键 词：大中小学 思政教育一体化 本质内涵 建设路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]