区校联动循环推进 构建育人新形态——上海市奉贤区推进中小学全员导师制的实践探索  

作　　者：宋华 

机构地区：[1]上海市奉贤区教育学院,上海200499

出　　处：《现代教学》2025年第3期10-14,共5页Modern Teaching

摘　　要：全员导师制是推进新时代育人方式变革的有效举措。上海市奉贤区在全员导师制政策引领下,从体制、机制、赋能导师专业发展方面发挥引领、带动与指导职能作用,引领学校创新实践,区校联动,助力家校有效沟通与良师益友关系的建构,形成了区域、学校不同层面的特色与经验,全面提升全员导师制实施效果。

关 键 词：全员导师制 师生关系 区校联动 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]