“双新”背景下打造“自然·自由·自悟”小学心理健康教育特色探微  

作　　者：寇琼毅 

机构地区：[1]上海市宝山区第三中心小学,上海200431

出　　处：《现代教学》2025年第3期77-80,共4页Modern Teaching

摘　　要：“双新”背景下学校教育教学强调以学生为中心的教育理念。当前,受多方面因素影响,一些小学生存在各种心理问题。心理教师尝试开展“自然·自由·自悟”心理健康教育实践探索,坚持以学生为主体,引导学生参与体验式学习,鼓励学生通过实践、探究、合作等方式深化对知识的理解和应用。从巧借自然资源、打造自由环境和培养学生自悟能力三个角度探索实施策略,打造心理健康教育特色,包括开展自然活动、利用自然素材、基于学生个性、搭建开放平台、利用专业引导和建立电子档案等,着力为学生创设良好的体验式学习环境,促进学生身心健康成长。

关 键 词：小学 “双新” 心理健康教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]