基于课程思政的能源工程伦理教育实践  

作　　者：黄群星[1] 黄兰芳[1] 林晓青[1] 张浩[1] 王咨元 李裴婕 

机构地区：[1]浙江大学能源工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第11期50-51,共2页China Electric Power Education

基　　金：2022年浙江省课程思政教学研究项目;2023年浙江省产学合作协同育人项目。

摘　　要：根据能源动力领域卓越工程科技人才培养要求,以强化能源学科学生工程伦理教育为主线,将课程思政有机融入工程伦理教学过程中,从“长度”“宽度”“深度”三个维度探索基于课程思政的能源工程伦理教育路径,实现工程伦理、课程思政“1+1>2”的育人育才效果。

关 键 词：工程伦理教育 课程思政 能源动力 有机融入 育人育才 工程科技人才培养 工程伦理教学 维度探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]