赋能与重塑:“皮格马利翁效应”在高校学生骨干培养中的运用策略  

作　　者：唐亚岚 

机构地区：[1]常州大学,江苏常州213000

出　　处：《职业教育》2024年第31期69-72,共4页Vocational Education

摘　　要：新形势下,科学技术的颠覆性变革带来社会环境的加速演进,这一过程正深刻影响并重塑青年大学生的思维认知、行为方式,高校学生骨干群体思想行为呈现新特征、新形态。学生骨干队伍是助力高校思想政治教育取得良好实效的重要力量,培养一支具备模范带头作用的大学生骨干队伍对于加强学生管理、推动校园文化建设以及提升学生综合素质等方面至关重要。“皮格马利翁效应”作为一种外部激励手段,在激发潜能、提高工作热情等方面具有显著作用,将其贯穿在新时代高校学生骨干培养的全过程,建立有效机制激活学生骨干的内在驱动力,锤炼其意志品格,提高其工作主动性和积极性,能够促进学生骨干的健康成长和全面发展。

关 键 词：“皮格马利翁效应” 高校学生骨干 动机 期望 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]