医科大学销售管理课程双语教学现状与对策分析  

作　　者：米锐 严彦 

机构地区：[1]昆明医科大学人文与管理学院,云南昆明650500

出　　处：《科学咨询》2025年第2期41-44,共4页

基　　金：昆明医科大学2023年度教育教学研究课题(2023-JY-Y-104)。

摘　　要：本文对医科大学销售管理课程的双语教学现状进行系统分析,并探讨存在的问题与改进对策。通过分析课程设置与教学内容、师资力量与教学资源以及学生反馈与学习效果,揭示当前双语教学的实施情况及其成效。研究发现,课程和教材的双语版本不足,教师双语教学能力的培训和支持不够,学生的语言能力和双语学习适应性存在挑战。基于这些问题,提出改进建议,增加双语教学的课程内容和实践环节、开展教师双语教学培训并提供专业支持、开发高质量的双语教材以及提供语言辅导和学习支持。旨在通过这些对策提升双语教学的质量,提升学生在双语环境中的学习效果,为医科大学的双语教学实践提供有益参考。

关 键 词：双语教学 医科大学 销售管理课程 教学现状 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]