基于A-STEM小学生制造再生纸的实践研究  

作　　者：刘敏 

机构地区：[1]深圳市龙岗区水径小学

出　　处：《特区教育》2025年第4期56-57,共2页

摘　　要：研究适合小学生制造再生纸的工艺并能普及应用到学生群体中,让学生回收身边的废纸,制造出可以二次利用的再生纸,培养学生动手动脑解决实际问题的能力。教师设计开发A-STEM的再生纸制造课程,课程设计为一个开放式的框架,为学生提供造纸的学习情境,包括造纸过程中必须提供的工具资源。运用A-STEM课程的鸢尾花教学模式进行实践研究,通过师生共创,生成了“古法植物染在再生纸染色中的应用”“运用‘形色’APP户外识别中草药植物制造出抗菌性再生纸”“再生纸的植物拓印”等适合小学生操作的工艺。学生在研究过程中真实地经历了怎样发现和解决问题的过程,提高了学生综合运用所学知识解决真实情境问题的能力。

关 键 词：再生纸制造 A-STEM课程 实践 解决问题的能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]