医教协同框架下提升中医专硕研究生学位论文质量的适切性分析  

作　　者：丁虹[1] 张超[1] 芦晓帆 李潇[1] 潘世杰[1] 宋超 白娟[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046 [2]河南牧业经济学院,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第24期9-12,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(项目编号:2023SJGLX220Y);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2024SJGLX0349);河南中医药大学研究生教育改革与质量提升工程项目(项目编号:HZYYJS2023KC07);河南中医药大学研究生教育教学改革研究与实践项目(项目编号:YJSJ2023-014);河南省研究生联合培养基地项目(项目编号:YJS2022JD21、YJS2023JD24、YJS2024JD22);河南省专业学位研究生精品教学案例项目(项目编号:YJS2024AL069)。

摘　　要：学位论文质量是评估研究生培养成效的关键要素。在医教协同的框架内,提升中医专硕研究生的学位论文质量,不仅与我国中医专业临床方向研究生学位培养的目标相契合,而且对于推动医教协同创新、加快“双一流”建设步伐等方面都具有深远的意义。文章深入剖析了当前中医专硕研究生学位论文质量管理中存在的难点与瓶颈,并探讨了其潜在的原因。在此基础上,提出了高校、导师和研究生携手合作,共同探索和实施提升学位论文质量的有效策略。

关 键 词：中医专硕 学位论文 医教协同 质量 保障 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]