分层作业理念下农村初中数学校本作业设计策略  

作　　者：苏晋春 

机构地区：[1]大田县太华初级中学,福建三明366100

出　　处：《特区教育》2025年第5期91-93,共3页

摘　　要：作业是数学教学的一部分,是帮助学生巩固课堂知识的重要手段,是教师优化教学的指向标。但以往的数学作业布置采取“一刀切”的方法,因忽视学生的学情与需求,而导致作业的功能未能发挥到位。为此,文章在明确新课标的“分层教育”理念的基础上,提出了设计数学校本作业的策略,主要为作业内容的分层设计、作业展现形式的分层设计、作业来源的分层设计、作业评价的分层设计,然后以北师大版《勾股定理》这一章节为例进行了展示,寄望文章的研究能够给有关工作者提供借鉴。

关 键 词：分层作业 农村初中 数学校本作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]