高中生物学模型建构活动中的问题设计策略  

作　　者：卢一娇 

机构地区：[1]广西壮族自治区贵港市平南县中学,537300

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第17期119-121,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：模型建构注重学生的亲身体验及动手实践,而问题是驱动模型建构活动实施的主要动力。本文围绕如何在高中生物学模型建构活动中设计问题展开探究,结合实践案例,提出从研读教学内容、创设问题情境、规划问题内容、预设学生回答、关注问题细节等方面确定建模类型,激发学生兴趣,帮助其搭建支架,并为其指引方向。

关 键 词：生物学 模型建构 问题设计 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]