信息技术学科课例式数字素养精准研训路径研究  

作　　者：王伟 马述涛 

机构地区：[1]烟台第一中学,山东烟台264001

出　　处：《吉林教育》2024年第36期34-36,共3页

基　　金：2023年度山东省教育教学研究课题“能力本位视角下的大规模教师数字素养精准研训的路径研究”(课题批准号:2023JXY499)的阶段性研究成果。

摘　　要：信息技术学科作为培养数字素养的重要载体,需要探索有效的教学模式和方法。课例式教学作为一种实践性较强的教学方式,可以有效提升学生的数字素养。针对于信息技术学科课例式数字素养精准研训的研究仍然存在一定的不足,从理论和实践的角度,探讨信息技术学科课例式数字素养精准研训的路径和方法。

关 键 词：信息技术 课例式 数字素养 精准研训 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]