高校“三下乡”社会实践育人现状、优化路径与模式探索  

作　　者：李佳霓 

机构地区：[1]重庆工商职业学院,重庆400520

出　　处：《今传媒》2025年第2期137-140,共4页Today's Mass Media

基　　金：重庆工商职业学院2023年度教育教学改革课程思政专项:“基于OBE理念的高职院校《社会实践》育人模式改革与实践”(GZZX2322212)。

摘　　要：高校“三下乡”社会实践在育人方面具有重要意义。然而,在现行的实践中仍然存在思政教育作用发挥不足、实践形式内容缺乏创新、专业教育与社会实践未充分结合、支持保障体制有待健全、监督评价机制不够完善等问题。为解决这些问题,本文提出建设教师队伍、完善制度体系、联合社会资源、健全评价体系四条优化路径,同时对社会实践“1234”育人模式的构建进行了探索,认为应以“立德树人”为根本目标,以培养学生社会责任意识和创新创业精神为重点,融入“全员、全程、全方位”育人理念,紧扣时代主题、优化团队结构、融入专业特色、重视校政村企,促进社会实践的实效性、服务性、针对性和持续性全面提升。

关 键 词：社会实践 育人模式 “三下乡” 高等教育 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]