中职思政教学中学探结合教学法的应用策略研究  

作　　者：夏小越 

机构地区：[1]南宁市第四职业技术学校,广西南宁530021

出　　处：《教师》2025年第2期14-16,共3页Teacher

基　　金：广西职业院校教学改革研究项目“中职学校‘行走的思政课’中‘学探结合’教学法中的应用与研究”(GXZZJG2024B266)的阶段成果;广西职业院校教学改革研究项目“‘三有四美五步’新教学模式下中职议题式活动行思政课的研究”(GXZZJG2022B237)的阶段成果。

摘　　要：学探结合教学法强调课堂理论讲授、微课题引导与实践基地探究的有机结合,旨在促进学生自主学习和深入思考。在中职思政教学中,学探结合教学法通过讲授法、议题式教学法、合作探究法和实践教学法的综合应用,有效增强了学生的理论理解与实践能力。文章研究分析了学探结合教学法在中职思政教学中的应用价值,提出了具体的实施策略,包括通过系统讲授夯实学生的思想基础,围绕社会热点议题培养学生的思辨能力,通过合作探究培养学生的职业素养与团队协作精神,以及通过实践教学增强学生的法治观念,旨在引导学生在实际生活中践行所学的思想政治理论,实现知行合一的教育目标。

关 键 词：中职思政 学探结合教学法 议题式教学 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]