中职幼儿保育专业学生即兴伴奏能力培养策略研究  

作　　者：陈新 

机构地区：[1]漳州高新职业技术学校,福建漳州363601

出　　处：《教师》2025年第2期158-160,共3页Teacher

摘　　要：即兴伴奏能力是中职幼儿保育专业学生在实际教学中不可或缺的一项技能。即兴伴奏不仅要求学生具备扎实的乐理知识和熟练的演奏技巧,更需要学生能够灵活应对不同的教学情境,创作出富有表现力的音乐。在此背景下,文章对中职幼儿保育专业学生即兴伴奏能力培养策略展开探索,分析中职幼儿保育专业学生即兴伴奏能力培养现存问题,并给出中职幼儿保育专业学生即兴伴奏能力培养策略,旨在为这一领域的教育实践提供科学而实用的指导。

关 键 词：中职幼儿保育专业 学生即兴伴奏能力 培养策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]