聚焦核心素养的高中物理生活化课堂构建研究  

作　　者：韩傲 

机构地区：[1]江苏省南京市第一中学,210000

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第2期118-120,共3页

摘　　要：核心素养理念已经明确了高中阶段物理授课的重点,但是在传统教学观念的影响下,很多教师扔过分关注学生的卷面成绩,严重忽视了对学生物理核心素养的培养,致使难以达到理想的教学效果.传统的教学思想和教学模式与当下高效物理课程的教学观念不符.故而,教师应该结合时代发展的特征,构建生活化物理课堂,辅助学生更精准地理解物理概念,将物理知识真正应用到日常生活中解决现实问题.本文以此为切入点,对核心素养下构建生活化课堂的优化措施进行了探讨与整理,旨在为提高高中生物理学科的综合能力,在潜移默化之中培养并强化高中生的社会责任意识与科学的严谨态度提供有益参考.

关 键 词：核心素养 高中物理 生活化课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]