搭建统整平台,巧用多维资料  

作　　者：刘永玉 

机构地区：[1]福建省南平市政和县星溪中心小学,福建南平353600

出　　处：《文理导航》2025年第6期13-15,共3页

摘　　要：语文教学编选的文本,都是类同资源、体系资源的一个“点”,教师不能以割裂的视角,单看一个点,要结合具体板块的目标定位,合理、合时、合情地运用资料、整合资料,为铸造高效课堂奠基。鉴于此,教师提出要借助预习补充资料,奠定体验基础;借助初读分享资料,铺垫情感认知;借助品读介入资料,引领思维深度;整体回读延展资料,强化情感质变。

关 键 词：统整平台 多维资料 整体回读 铺垫情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]