指向核心素养的初中地理大单元作业设计——以“天气与气候”为例  

作　　者：吴世德 

机构地区：[1]福州鳌峰学校,福州350014

出　　处：《地理教育》2025年第3期17-21,共5页Education of Geography

摘　　要：本文以“探索八闽气候,守护绿色家园”为主题,采用明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式等方法,以人教版七年级上册第三章“天气与气候”为例进行大单元作业设计,遵循“由实践到理论再到实践”的思路展开。该设计涵盖5个课时的作业,包括天气与气候相关知识的理论与实践学习任务。学生在完成作业的过程中对知识的掌握和运用能力得到提升,核心素养有效增强。该大单元作业设计策略对初中地理核心素养的培养具有积极作用,可为初中地理作业设计提供有效参考。

关 键 词：大单元作业设计 地理核心素养 生态文明 八闽气候 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]