ARGEO扩展实境应用系统在高中地理深度学习中的运用探索  

作　　者：路伟琦 

机构地区：[1]东莞市海德双语学校,广东东莞523660

出　　处：《地理教育》2025年第3期57-63,共7页Education of Geography

摘　　要：高中地理深度学习是学生在素养导向学习目标的指导下,聚焦引领性学习主题,开展以思维进阶为主的挑战性探究实践活动。深化信息技术应用,促进学生深度学习是新时代背景下基础教育课程改革方案的明确要求。本文介绍了ARGEO应用系统的资源类型、功能和优势,以一轮复习“河流三角洲堆积地貌演变条件”教学设计为例,按照“思维构建、思维梳理、思维深化、思维拓展、思维灵感、思维综合”的逻辑顺序展示了其在深度学习中的探索实践,为高中地理深度学习的信息技术应用模型提供了新方式。

关 键 词：ARGEO 增强现实技术 深度学习 思维进阶 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]