高考制度变迁的深层结构特征与动力机制研究——基于权力结构的视角  

作　　者：陈丽 王易丞 

机构地区：[1]绍兴文理学院教师教育学院,浙江绍兴312000

出　　处：《教育评论》2025年第2期67-77,共11页Education Review

基　　金：绍兴市2023年教育科学规划课题“权力视角下高考制度变迁的结构特征与动力机制研究”(SGJ2023004);2022年绍兴文理学院高层次人才引进博士启动基金项目“多学科视角下高考制度的理论研究”(20226022)。

摘　　要：权力是透视和观测制度有效性的重要视角。自中华人民共和国成立以来,高考制度经历了从一元政治权力控制到经济权力、社会权力、政治权力三种权力共同控制的变迁。从权力结构的视角看,高考制度的变迁与宏观环境的整体演进和中国社会结构的深层变革有着密切的关系。国际竞争的加剧、社会主义市场经济体制的建立、公众公平意识的觉醒,迫使高考制度的内部权力结构发生变化,呈现出从一元化指令到三权共治、从身份识别到平等权利、从权力主导到权力制衡等特征。多元权力格局的形成、历史与国际发展趋势的演进、教育内部关系规律等动力机制将持续推动高考制度深化改革。

关 键 词：高考制度 权力结构 动力机制 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]