基于服务“山东手造”工程的高校艺术专业产教融合教学模式探索与实践  

作　　者：杨纪婷 

机构地区：[1]烟台科技学院,山东烟台264006

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第2期254-256,共3页Marvel Science

基　　金：山东省教育教学研究课题“基于服务‘山东手造’工程的高校艺术专业产教融合教学模式探索与实践”(课题编号:2023JXQ042)。

摘　　要：山东拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的传统手工艺资源,拥有联合国教科文组织认定的“人类非物质文化遗产代表作名录”项目以及国家级、省级、市级、县级名录千余项,为“山东手造”的发展提供了肥沃的土壤。文章以服务“山东手造”工程为目标,秉承“围绕社会需求、提升教学质量、参与项目实践、推广传统文化”的宗旨,将艺术学科与新文科、新工科、新农科相融合,开展“三元协同、三阶递进、三轨并行”的教学模式改革,探索高校艺术类专业产教融合的新路径。同时,与学院周边的文化馆、美术馆深度合作,协同推动“设计+手造”的课程成果转化与应用,提升“山东手造”的品牌影响力,助力文化强省战略,拓宽高校艺术专业服务社会的领域和范围。

关 键 词：山东手造 产教融合 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]