打造沉浸式教学场域,构建“未来课堂”新样态  

作　　者：彭葆蓓 汪李丹 史颜君 

机构地区：[1]湖北省武汉市二桥中学

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第4期35-37,共3页China Information Technology Education

基　　金：2022年湖北省信息技术重点课题“基于央馆虚拟实验系统的差异化教学模式构建与应用研究”(课题批准号:2201019)。

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,沉浸式教学为中小学课堂教学创造了更多的可能性。武汉市二桥中学持续以学生素养为导向,从空间、资源、模式、学科、师资等方面推进沉浸式技术在初中学校的教学实践,探索出了一条五育并举理念下沉浸式教学的育人新路径,形成了“管理、学习、探索、使用、交流”的沉浸式教学场域。

关 键 词：沉浸式教学场域 未来课堂 育人路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]