AI赋能信息技术课堂,促成学生深度学习  

作　　者：宋崇涛 张梦丽 於华侨 刘颖 

机构地区：[1]江西省南昌市第二中学 [2]江西省南昌市外国语学校

出　　处：《中国信息技术教育》2025年第4期75-78,共4页China Information Technology Education

基　　金：江西省2024年度中小学、幼儿园教育信息技术研究课题“基于AI技术的智慧学习平台构建与应用研究”(课题编号:2024-G-1-11116)。

摘　　要：在技术与教育碰撞共融的过程中,随之而来的是教与学的方式发生革命性的变化。《教育信息化2.0行动计划》提出需要充分利用大数据、人工智能(AI)等新技术助力教育教学的改革发展,推动新技术支持下的教育模式变革和生态重构。本文分享了南昌市第二中学利用AI赋能信息技术课堂,促成学生深度学习,努力培养新时代创新型人才的具体实践经验,以期能够为其他学校的创新教育提供新的思路。

关 键 词：人工智能 信息技术 深度学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]