国防教育融入大学物理“课程思政”建设的路径  

作　　者：赵慧芳[1] 苗勇毅[1] 王美 靳晶晶 张海明[1] 

机构地区：[1]中北大学

出　　处：《中国军转民》2025年第3期69-71,共3页

基　　金：2023年山西省教育科学规划办,如何提高退役大学生在国防教育中作用的研究(项目编号:JS-230018);2023年山西省教育科学规划办,新工科背景下数字化影视资源在专业课思政教学中的应用研究(项目编号:SZH-230024);2024年山西省教育厅,以专业衔接为导向的大学物理课程教学改革与实践研究(项目编号:J20240948);2024年中北大学,双创背景下“做中学-学中创”融入通识课程的实践研究(项目编号:262);2023年中北大学,2023年课程思政专项研究项目《电磁学》课程思政建设(项目编号:23)。

摘　　要：深刻认识新时代学校国防教育的重要性和紧迫性是坚持走强军之路的必然要求,是培养国家人才战略全局中必不可少的一部分。国防教育是当代高等教育的重点内容,同时也是推进课程思政建设融入高校课程的重要手段。大学物理课程作为工科高校重要基础理论课,具有通识性、授课范围广、受教学生人数多的特点,且众多物理知识均与国防教育密切相关,因此将国防教育融入大学物理“课程思政”具有重要意义。

关 键 词：国防教育 课程思政 大学物理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]