多元民族音乐文化传承视域下的高校音乐教育优化策略探析  

作　　者：邱紫鹃[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校

出　　处：《河北画报》2025年第2期125-127,共3页Hebei Pictorial

基　　金：“双减”背景下音乐教育专业声乐教学改革的实践研究(JGA202303)校级重点项目阶段性研究成果。

摘　　要：我国具有五千年的发展历史,在发展过程中形成了具有丰富文化内涵的文化特色和精神品质,这些文化特色和精神品质通过不同形式呈现出来并传承至今。民族音乐作为传统文化和精神的主要表现形式,蕴含了我国不同民族的人文特色和艺术形式,通过民族音乐文化能够深层次理解多元民族文化内涵和艺术表现形式,提升高校大学生的音乐素养和艺术品质。在高校音乐教育中,应发扬我国多元民族音乐文化的内涵和精神,体验丰富音乐表现形式的同时,也能够增强高校大学生的民族自豪感。因此,在高校音乐教育中应渗透和传承多元民族文化,通过教育教学策略的改进与调整,达到预期民族音乐教育成效。

关 键 词：民族音乐文化 传承 高校音乐 教育 优化策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]