暖暖的冬天——大班科学活动  

作　　者：石玲玲 

机构地区：[1]江苏省如东县鑫城幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第36期54-56,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“幼儿园视觉化学习环境建设实践研究”(编号:2023JY15—L158)的阶段性研究成果。

摘　　要：设计意图一年有四季——春、夏、秋、冬,幼儿在四季的循环往复中渐渐长大。当我跟班里的孩子聊起“冬天”时,他们总会流露出向往之情,如“哇,冬天会下雪,可以堆雪人”,“我可以和爸爸妈妈一起去滑雪”。当然,也会听到如“冬天好冷,我想在被窝里睡觉,不想上幼儿园”这类的声音。显然,幼儿对于冬天的了解仅停留在其表面特征,经验模糊且零散。“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”冬天不失为一个有价值的探索内容,鉴于此我设计了本次活动。本次活动借助互动游戏,旨在引导幼儿在动手操作、观察比较中感受冬天的特征,萌发对冬天的探究兴趣,进一步感知冬天。

关 键 词：探究兴趣 互动游戏 表面特征 堆雪人 向往之情 幼儿园 动手操作 滑雪 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]