“学—演—评”一体化,绘就美育长卷  

作　　者：俞露 

机构地区：[1]上海市闵行第三中学

出　　处：《教育家》2025年第2期64-65,共2页Educator

摘　　要：《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的发布,标志着美育在教育体系中的地位得到了前所未有的提升。该通知指出,美育是培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径,强调了美育在塑造学生审美情感、激发创造力和提升人文素养方面的重要作用。在此背景下,上海市闵行第三中学(以下简称“闵行三中”)以昆曲艺术教育为切入点,探索并实践了“学—演—评”一体化的美育实践模式。

关 键 词：学校美育 美育实践 昆曲艺术 审美情感 激发创造力 一体化 塑造学生 提升人文素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]