提升教师数字素养,构建数字育人新生态  

作　　者：宋涛 

机构地区：[1]华中师范大学附属小学

出　　处：《留学》2025年第5期31-31,共1页Studying Abroad

摘　　要：教师数字素养的提升是教育数字化转型的重要落点,也是转型是否成功的关键指标。近五年来,华中师范大学附属小学紧紧抓住这一数字化转型的“牛鼻子”,积极构建数字育人新生态,基本实现了学校数字化“转轨”。营造数字育人的场域。2020年开始,学校将数字化校园运维服务项目外包,由相应企业的数字化运维主管“统筹学校各类数字化服务活动”,数据治理员“整理学校各类平台数据,采集分析师生数据”,设备运维管理员“维护学校各类设备,为智慧教学保障服务”,资产管理员“积累学校数据资产,确保数据安全”,健康管理师“监测学生健康状态,形成学生体质健康数据”。

关 键 词：数字化转型 附属小学 数字化服务 数据治理 数字化校园 数据资产 数据安全 采集分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]