“三全育人”视角下中职学校课程思政建设路径  

作　　者：洪锦霞 

机构地区：[1]福建省泉州华侨职业中专学校

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期93-95,共3页

摘　　要：“三全育人”理念强调学校应整合各方资源,形成教育合力,确保学生在校期间得到全面、持续、深入的培养与引导,为中职学校的育人工作指明了方向。课程思政作为“三全育人”理念的重要实践方式,旨在将思想政治教育融入专业课程教学的各个环节,实现专业知识传授与价值引领的深度融合。对于中职学校而言,课程思政不仅有助于提升学生的思想道德素质,培养其正确的世界观、人生观和价值观,还能激发学生的爱国情怀和社会责任感,为其未来职业生涯注入强大的精神动力。对此,本文通过分析当前中职学校课程思政建设面临的挑战,探索“三全育人”视角下中职学校课程思政建设路径,以期为培养更多具有高尚品德和精湛技能的新时代工匠贡献力量。

关 键 词：“三全育人” 中职 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]