基于科技素质培养的材料类通识课程教学探索  

作　　者：吴正刚 张卫东 李华 彭飞 

机构地区：[1]湖南大学材料科学与工程学院,湖南长沙410082 [2]湖南大学教务处,湖南长沙410082

出　　处：《西部素质教育》2025年第4期88-91,共4页Western China Quality Education

基　　金：湖南省教育厅2022年普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下材料类通识教育课程教学模式改革”。

摘　　要：文章首先论述了材料类通识课程教学现状,然后分析了基于科技素质培养的材料类通识课程教学改革思路,最后提出了基于科技素质培养的材料类通识课程教学改革策略,包括将世界科技前沿与国家战略需求相结合,明确教学内容;设置材料类通识教育教学指导委员会,加强教师能力培养;丰富教学手段,优化教学管理过程;完善以科技素质培养为核心的课程评估制度。

关 键 词：材料类通识课程教学 科技素质 通识教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]