中药化学“一体两翼三融合”教学模式的实践  

作　　者：周桂生 陈佩东[1] 周俊飞 陈勇[1] 王洪兰[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学药学院,江苏南京2100231

出　　处：《中国现代医生》2025年第4期77-81,共5页China Modern Doctor

基　　金：南京中医药大学本科教育教学改革研究课题(NZYJG2022034)。

摘　　要：鉴于中药化学课程传统教学中存在的资源有限、学生自主能力欠缺、育人成效不显著等瓶颈问题,本教学团队探索“一体两翼三融合”的教学模式在中药化学教学中的应用。该模式以培育高素质创新人才为“主体”宗旨,构建理论与实践紧密结合的“两翼”为支撑,并聚焦线上–线下、思政–专业、虚拟–实体的“三融合”策略。此外,建立多维度评价体系,全面评估教学效果。新教学模式的实施,激发学生自主学习的热情与潜能,增强学生的实践能力和创新意识,提高教学质量与成效。

关 键 词：中药化学 教学模式 教学体系 多维度评价 

分 类 号：R284[医药卫生—中药学]