音乐“三韵”赋能古诗词跨学科学习——以小学语文“送别诗”教学为例  

作　　者：林秀芳 叶彬 

机构地区：[1]福建省闽侯县实验小学

出　　处：《新教师》2024年第12期25-26,共2页Teachers Today

基　　金：2023年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“STEAM教育模式与应用研究”(课题编号:KT23029)的研究成果。

摘　　要：本文探讨了“三韵”(声韵、意韵、情韵)音乐教学法在小学语文“送别诗”跨学科学习中的应用。通过将音乐与“送别诗”相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的审美能力和情感表达能力,为小学诗词教学提供一种创新的方法。

关 键 词：“三韵”音乐教学法 小学语文“送别诗” 跨学科学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]