基于新媒体平台的大学生积极社会心态培育策略探索  

Strategies for Cultivating College Students'Positive Social Mindset Through New Media Platforms

作　　者：乔付杰 Qiao Fujie

机构地区：[1]吕梁学院,山西吕梁033001

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第23期73-77,共5页Journal of News Research

基　　金：2024年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“新时代大学生群体积极社会心态培育研究”成果,项目编号:2024zsszsx123。

摘　　要：随着新媒体新技术的快速发展,新媒体平台已成为大学生获取信息、交流互动和社会参与的重要渠道。但是新媒体平台具有双刃剑特性,既为大学生积极社会心态培育提供了便利,也带来了诸多挑战。文章旨在分析新媒体平台对大学生积极社会心态培育的影响,探讨当前大学生积极社会心态现状,并针对存在的问题提出有效的解决策略。文章综合运用文献分析法和案例研究法,分析了新媒体平台对大学生积极社会心态的正面影响,并提出当前基于新媒体平台进行大学生积极社会心态培育过程中存在的主要问题,包括教育资源不均衡分配、培育方法单一等。针对存在的问题,文章提出相关建议:强化新媒体平台的正面引导功能,建立权威信息发布机制,强化网络内容的积极导向;应用创新培育方法与手段,利用新媒体开展互动式教育,结合线上线下资源开展混合式教学;培育大学生的网络素养与自我管理能力,强调网络素养教育的必要性与实施途径,以及自我管理能力的培养与实践等。新媒体平台在大学生积极社会心态培育中扮演着重要角色,通过科学合理的策略和方法,可以有效利用新媒体平台的优势,克服其负面影响,促进大学生积极社会心态的形成和发展。

关 键 词：新媒体平台 大学生 积极社会心态 培育策略 网络素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G441[文化科学—教育学]