信息时代物流专业教学改革研究  

作　　者：蒋昕燃 

机构地区：[1]云南农业职业技术学院云安产业学院

出　　处：《中国储运》2025年第1期139-140,共2页China Storage & Transport

摘　　要：设计不合理、缺乏教育资源、教师培训不足以及缺乏与物流行业的紧密合作。为了克服这些问题,本文提出了一系列对策建议,其中包括加强实践导向,开发数字资源,提供教师培训,建立与行业的合作伙伴关系等。通过这些举措,信息时代物流专业教学将更好地适应快速变化的物流环境,为学生提供更多实际经验和与行业专业人士的互动机会,以满足市场需求并推动行业的可持续发展。一、引言在大数据、物联网、人工智能和自动化技术的推动下,物流行业正朝着更高效、可持续和智能化的方向迅速发展。学生需要具备数字化技能、数据分析能力、供应链管理知识以及绿色可持续发展的观念。

关 键 词：教师培训 数据分析能力 绿色可持续发展 合作伙伴关系 物流行业 人工智能 物流环境 供应链管理 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G712[文化科学—职业技术教育学]