多元文化视角下民族音乐课程如何深耕  

作　　者：杨倩茹 博雅杰 

机构地区：[1]深圳市龙华区观湖第二幼教集团 [2]伊犁师范大学音乐与舞蹈学院

出　　处：《音乐教育与创作》2024年第12期28-32,共5页

摘　　要：民族音乐学与音乐人类学称谓之争由来已久。这种学术碰撞并非争论称谓本身,而是对学科中心思想和未来发展方向的合理探讨。民族音乐课程是学生文化自信建立的有效途径之一。现阶段民族音乐课程受到一定程度的重视。多元文化下音乐课程发展还有空间,民族音乐课程发展还可以从地方资源利用、教学设计、教材开发和教学理论研究等多个角度继续深耕。

关 键 词：民族音乐学 民族音乐课程 课程发展 

分 类 号：J607-4[艺术—音乐]