品求贤歌中的慷慨发问 听英雄诗人的生命回响——《短歌行》诗歌鉴赏教学案例  

作　　者：张瑜 

机构地区：[1]哈尔滨市第六中学 [2]哈师大

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2024年第S2期50-51,共2页

摘　　要：核心素养培养符合立德树人的教育方针,也反映社会主义核心价值观。为解决高中学生语文古诗词学习兴趣缺乏、诗歌鉴赏能力不强的现状,教学案例指向语文古诗词鉴赏教学中的层进式学习模式,力求让学生将所学的诗词知识和鉴赏方法等转化为重视鉴赏过程、个性审美和获得鉴赏成果的学习,进而提高学习兴趣和诗歌鉴赏能力,最终实现深度学习。

关 键 词：高中语文 古诗词 短歌行 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]