技术装备支撑下物理实验分层次教学模式的应用  

作　　者：张琳 

机构地区：[1]亳州市第三十一中学,安徽亳州236800

出　　处：《中国教育学刊》2024年第S2期110-111,共2页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着信息技术的不断发展和进步,促进了社会各行各业的发展,在教育教学专业,它打破了传统的教学方法的束缚,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生的视野,推动了教育事业的蓬勃发展。分层教学法是技术装备支撑下的一种新型教学手段,是基于学生的实际学习情况,针对教学目标、教学过程、教学任务等方面,将学生分成多个层次,从而使每个层次的学生都能得到相应的发展。本文以初中物理实验为依托,分析和探讨了技术装备支撑下的分层教学策略,以供参考。

关 键 词：技术装备 物理实验 分层教学模式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]