指向提升情境转化能力的高考复习教学——以“动量和动量守恒专题”为例  

作　　者：吴杰夫 

机构地区：[1]北京师范大学贵阳附属中学高中部,贵州贵阳550081

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第4期67-73,共7页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：在“精选高考原题让学生演练”的基础上进行习题教学,引导学生发现、剖析问题,从问题回到现象,依据现象建构模型、绘制图景,生成原始实例,进行演练。借此,让学生厘清问题的来龙去脉,积累经验,形成将情境与知识相关联的意识和能力。

关 键 词：习题教学 高考复习 情境转化 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]