解决真实问题 促进科学探究——以“浮力”教学为例  

作　　者：范艳梅 谈雪年 

机构地区：[1]无锡市山北中学,江苏无锡易214100 [2]无锡市积余实验学校,江苏无锡易214100

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第5期11-13,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“素养导向下指向真实问题解决的初中物理课例研究”,课题编号:E-b/2021/19。

摘　　要：基于证据课堂所践行的科学探究,以“浮力”教学为例,通过构建真实情境,让学生直接面对真实问题和挑战,培养其“提问有依、猜想有据、设计有方、改进有法”的学习习惯,提升其解决实际问题的能力。

关 键 词：真实问题 科学探究 浮力 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]