数智背景下课程思政隐性育人探索  

作　　者：王淑群 郑新花 任颖燕 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院,广东广州510663

出　　处：《新潮电子》2025年第4期238-240,共3页

基　　金：2023年广东岭南职业技术学院教育教学改革项目“提高《信息技术》课程教学质量的研究与实践”(JZ202304);2024年广东省普通高校青年创新人才类项目“AIGC赋能课堂改革与教学个性化研究”(2024WQNCX271);2024年广东省民办教育协会民办高校科研课题“AIGC赋能高职理实一体化课程教学范式重构的探索”(GMG2024110)。

摘　　要：信息技术是构建数字中国的基石,在教育领域中信息技术的应用更是关键,它不仅承担着提升学生数字素养和技能的职责,还承担着提升全民数字素养、实现立德树人根本任务的使命。这一使命要求教育者不仅要教会学生如何使用技术,更要教会他们如何正确地理解和运用技术,以促进他们的全面发展。利用数智技术将思政教育与信息技术课程相结合不仅能够提高学生的技术能力,还能够在潜移默化中加强他们的道德观念和价值观,从而在道德和技术两个维度上提高人才培养的质量。

关 键 词：数智技术 课程思政 隐性育人 信息技术课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]