基于研究生科研素养培养的冶金分析测试技术课程教学改革研究与实践  

作　　者：彭红兵[1] 汪晓勇 崔祥水 周超洋 聂宇婷 

机构地区：[1]江苏科技大学冶金工程学院,江苏张家港215600

出　　处：《科技视界》2024年第27期14-17,共4页Science & Technology Vision

基　　金：江苏科技大学张家港校区研究生教育教学改革项目(ZJG1052612310);江苏科技大学张家港校区2022年“金课”培育项目(ZJG1052242303)。

摘　　要：随着学科的不断发展及科研需求的多样化,传统的教学方法和内容已经难以全面满足研究生科研素养培养的需求。文章深入分析了目前冶金分析测试技术课程的教学现状,提出了教学改革思路,并通过优化课程定位与教学目标、改革教学内容与模式、挖掘并融入思政元素以及改革考核体系与评价标准,提升了学生的科研素养、创新能力和综合素质,为冶金领域培养了更多高水平的科研人才。

关 键 词：冶金分析测试技术 研究生课程 科研素养 思政教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]