高中思政教材中的中华民族共同体意识——基于旧版与统编版教材的内容变化分析  

作　　者：曹宇新 

机构地区：[1]清华大学公共管理学院 [2]清华大学青少年德育研究中心

出　　处：《中国德育》2025年第3期23-28,共6页Moral Education China

基　　金：国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学重大课题“十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制研究”(VAA220001)的研究成果。

摘　　要：高中阶段是青少年形成正确的世界观、人生观、价值观的关键阶段。高中思想政治课是各民族青少年铸牢中华民族共同体意识的重要课程,而教材作为课程的重要载体,对青少年思想的引领和信念的培养有重要作用。从2004年旧版高中思政教材到2019年统编版教材,中华民族共同体意识在教材内容中从无到有并不断深化为中华民族精神。此外,统编版教材还通过在编排顺序上的重新调整和着重表述,在编写内容上增加更多历史叙事与生动案例,保证了教材内容时刻紧跟党和国家事业发展的步伐,形成了更具时代内涵的中华民族共同体意识教学内容,不断增强各民族青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

关 键 词：铸牢中华民族共同体意识 高中思政教材 中华民族精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]