“一带一路”背景下中国—东盟现代工匠学院建设路径研究——以中越新能源汽车现代工匠学院为例  

作　　者：罗海英[1] 吴丹[1] 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院,广西南宁530023

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第2期82-85,87,共5页Auto Maintenance & Repair

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题重点课题“‘一带一路’背景下中国——东盟现代工匠学院建设路径研究”(课题编号:2023ZJY2050)。

摘　　要：打造中国—东盟现代工匠学院是大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育的重要途径之一。本文旨在研究“一带一路”倡议背景下,中国—东盟现代工匠学院的建设路径。通过分析中国与东盟国家在教育领域的合作现状,以广西交通职业技术学院成立的中国—越南新能源汽车现代工匠学院为例,从共建核心、实训基地、师资建设、教学资源开发、职教标准等方面,详细阐述了工匠学院的建设路径与实施策略,为中国与东盟国家共同培养高素质工匠人才提供参考。

关 键 词：一带一路 中国—东盟 工匠学院 路径 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]