“大思政课”视域下高职院校思政课教学改革路径探析  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401331

出　　处：《大学》2025年第6期55-58,共4页University

基　　金：中共重庆城市管理职业学院委员会“研究阐释党的二十大精神校级科研专项”“中国共产党思想政治教育方法的百年探索与创新实践研究”(项目编号:20CSZX18)。

摘　　要：思政课作为高职院校教育体系中不可或缺的一环,在学生成长成才的过程中扮演着至关重要的角色。其不仅关系到学生个人品德修养的塑造,更对高职院校的整体发展和人才培养质量有着深远的影响。在当前的经济社会发展形势下,随着人们思想观念的转变和多元文化的冲击,高职院校思政课教学面临着新的挑战和问题。为了应对这些挑战,院校需要更加深入地探索和改善高职院校的思政课教学。在“大思政课”视域下,院校更要注重提升思政课的教学效果,打破传统的教学框架,将思政课教学与社会实践、校园文化等紧密结合,让学生在实践中深化对理论知识的理解和运用。推动高职院校思政课教学模式优化改革的任务不可小觑,为此需要不断探索和实践,总结经验教训,不断完善和优化思政课教学体系。

关 键 词：“大思政课” 高职院校思政课教学 教学改革 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]