新文科背景下人工智能辅助翻译教学研究  

Artificial Intelligence Assisted Translation Teaching in the Context of New Liberal Arts

作　　者：隋晓冰[1] 周宇薇 谢洪 SUI Xiao-bing;ZHOU Yu-wei;XIE Hong

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007 [2]山东大学,山东威海264209

出　　处：《上海翻译(中英文)》2025年第1期52-56,共5页Shanghai Journal of Translators

基　　金：2021年度高等教育教学改革重点委托项目“新时代高校劳动教育改革的探索与实践项目”(编号:SJGZ20210067);新文科研究与改革实践项目“新文科视域下外语课程育人模式研究”(编号:2021HLJXWP0085);山东省本科教学改革研究重点项目“新工科建设背景下高校学术英语‘五位一体’课程思政建设研究”(编号:Z2023271)。

摘　　要：新文科理念强调文理交融,把大数据、人工智能等技术手段运用到翻译教学中。但现有翻译教师技术素养不高、理论与实践脱节、教学评价方法单一,满足不了新文科建设发展的需要。本研究在教师技术素养要求、教学方式和教学评价三方面分析人工智能辅助翻译教学的客观要求,并基于此提出新文科背景下人工智能辅助翻译教学的实践路径,以弥补现有翻译教学不足,促进翻译教学数智化发展,助力新文科建设。

关 键 词：新文科 人工智能 翻译教学 客观要求 实践路径 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]