数智时代大学生数字素养培育的层次结构与实践路径  

Hierarchical Structure and Practical Pathways for Cultivating College Students'Digital Literacy in the Digital Intelligence Era

作　　者：杨涛 YANG Tao

机构地区：[1]泉州师范学院,福建泉州362000

出　　处：《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第3期50-54,共5页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

摘　　要：数字素养的培育既关乎个人的发展,也是国家竞争力的体现。当前,大学生处于数字化智能时代的浪潮之下,他们是数字环境的原住民,因此有必要深入探讨大学生数字素养培育的层次结构和实践路径。现有文献揭示了数智时代大学生数字素养培育的重要性及迫切性,明确了数字素养培育对于国家、社会、个人层面的多维价值;构建了基于胜任力理论的大学生数字素养培育的层次结构模型,包括数字知识素养、数字整合素养、数字伦理素养和数字创造素养,并深入讨论了各层次的培育内容与途径。

关 键 词：数智时代 大学生 数字素养 教育实践 胜任力理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]