“三教”改革背景下高职院校“职业生涯规划”课程思政立体化教学模式构建探究?  

作　　者：徐千惠 李越 安贵杰 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院,浙江杭州311231 [2]塔里木职业技术学院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《文教资料》2024年第21期78-81,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2024年浙江省教育厅一般科研项目“三教改革背景下职业生涯规划课程思政立体化实施路径研究”(Y202456919);浙江旅游职业学院校级招生就业专项课题“三教改革背景下职业生涯规划课程思政立体化实施路径研究”(2022JYYB03)。

摘　　要：为落实立德树人根本任务,促进生涯规划教育理论本土化建设,培养高素质高质量复合型人才,当前高职院校“职业生涯规划”课程思政改革具有紧迫性和必要性。本文从教师、教材、教法三个维度探究将课程思政融入高职院校“职业生涯规划”课程,以期形成“专兼结合、常态培训、终身学习”的立体化师资队伍;以“课程思政教学样表、校本教材、新形态教材”为载体的立体化教材体系;以“挖掘思政元素、注重案例教学、实施第二课堂”为核心的立体化教学模式。

关 键 词：高校 “三教”改革 职业生涯规划 课程思政 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]