面向产教融合的跨情境设计知识模型研究  

作　　者：孙晋博[1] 江岸飞[1] 

机构地区：[1]三亚学院艺术学院,海南三亚572000

出　　处：《文教资料》2024年第22期193-195,199,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2022年度海南省区域经济合作与发展研究会三亚学院共建项目“国际设计岛背景下的跨情境设计知识通用模型研究”(USYGJXM22-27);三亚学院产教融合类科研项目“地域文化驱动的产品设计教研室产教融合研究”(USY-CJRH2329);三亚学院产教融合类教学管理研究项目“基于产品思维的艺术设计类课程成绩评价指标体系建构”(SYJGY202319)。

摘　　要：本文从产教融合中设计信息流的角度定义了跨领域设计知识元,面向产教融合过程中不同情境下对设计知识的要求提出了一种跨情境设计知识模型。该模型能够提升产教融合下复杂情境的信息流动,提升知识复用效果,打通产教融合中情境带来的知识壁垒。

关 键 词：产教融合 跨情境 设计知识模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]