教育转型视域下优化师生关系的三个着力点  

作　　者：严挺[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院

出　　处：《教书育人(教师新概念)》2024年第12期8-10,共3页

基　　金：浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题(高校)“社会文化理论视角下教师教学能力提升的叙事研究——基于竞赛的观察”(2024SCG132)。

摘　　要：全球化和信息化背景下,教育领域正经历着一场深刻的转型。教师的角色已经从传统的知识传递者转变为认知发展的促进者、情感世界的守护者、个性发展的塑造者。基于此,本文从助推认知发展、守护情感世界和塑造健康个性三方面探讨了教育转型背景下优化师生关系的途径。

关 键 词：教育转型 师生关系 认知发展 情感守护 个性塑造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]